Dentro de cada Unidad didáctica están repartidos todos los saberes básicos de la LOMLOE para cada curso, adaptando las actividades a estos saberes y criterios y a los autores trabajados en cada unidad. En cada Situación de Aprendizaje se hacen varias propuestas:
- En primer lugar trabajamos a los autores llevando a cabo diferentes trabajos de recopilación de aspectos interesantes de su vida y su obra (Power Point, trabajos escritos, vídeos, trabajos en Word, lapbook, tarjetas pop-up, minilibros, líneas del tiempo virtuales…).
- En cada Unidad hemos incluido gran cantidad de actividades diferentes en las que se trabaja con distintos materiales (ceras duras, blandas, témperas, lápices y lápices de colores, reglas y compás, acuarela…).
- A su vez hemos pretendido trabajar una técnica artística diferente en cada Unidad (collage, arcilla, papel maché, vidrieras con témpera, grabados, fotografías, montajes digitales…).
- Aprendizaje cooperativo: cada unidad cuenta con una propuesta específica para realizar de forma cooperativa entre los alumnos, además de las lecturas de los temas que se realizarán de forma conjunta y una actividad grupal que realizarán siempre como repaso al finalizar cada tema. Entre estas actividades realizarán: carteles, montajes de puzles de los autores, esculturas abstractas, construcciones de maquetas, realización de cuadros por equipos, murales colectivos, collage, grabaciones digitales, montajes de fotografías, papiroflexia…
- Actividades con padres. Hemos considerado también que los padres pueden jugar un papel muy importante en esta propuesta. En cada unidad se propone una actividad para que los alumnos realicen con las familias. Algunas son de carácter voluntario, ya que se trata de visitas a museos y dependen de la disponibilidad y las posibilidades económicas de las familias. Otras serán obligatorias, ya que se trata de lecturas conjuntas o ayudas para realizar determinadas tareas.
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Unidad 1: Van Gogh |
Contenidos:
Colores primarios, secundarios y complementarios
Colores fríos y cálidos
Significado de los colores
Tamaño y color
Naturaleza
Van Gogh y el post-impresionismo
Trabajo sobre el autor:
Lapbook
Técnicas:
Degradados de color
Lienzo con témperas y papel de seda
Paisajes con témperas
Paisajes con lápiz
Ceras blandas
Peonzas y mezclas de colores
Manualidad: gato con rollo de cartón inspirado en Van Gogh.
Trabajo en grupo: cuadros gigantes por equipos. Cada equipo hace un cuadro diferente del autor.
Actividad con padres: visita el museo Thyssen-Bornemisza en Madrid.
Colores primarios, secundarios y complementarios
Colores fríos y cálidos
Significado de los colores
Tamaño y color
Naturaleza
Van Gogh y el post-impresionismo
Trabajo sobre el autor:
Lapbook
Técnicas:
Degradados de color
Lienzo con témperas y papel de seda
Paisajes con témperas
Paisajes con lápiz
Ceras blandas
Peonzas y mezclas de colores
Manualidad: gato con rollo de cartón inspirado en Van Gogh.
Trabajo en grupo: cuadros gigantes por equipos. Cada equipo hace un cuadro diferente del autor.
Actividad con padres: visita el museo Thyssen-Bornemisza en Madrid.
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Unidad 2: Naturaleza, Romina Lerda y Karla Gerard |
Contenidos:
Elementos de la naturaleza: dibujar árboles y flores
Naturaleza
Karla Gerard y el Naif Art
Trabajo sobre el autor:
Lapbook
Técnicas:
Dibujo con bastoncillos y témpera
Transferencia
Mezcla de ceras blandas
Flores de papel en relieve
Lápiz y carboncillo
Ceras blandas y rotulador
Acuarela
Pintura con pajita
Manualidad: maceta decorada con piedras estilo cactus
Trabajo en grupo: cuadro gigante con flores en relieve.
Actividad con padres: ve con tu familia a un paraje natural y realiza un dibujo en el bloc.
Elementos de la naturaleza: dibujar árboles y flores
Naturaleza
Karla Gerard y el Naif Art
Trabajo sobre el autor:
Lapbook
Técnicas:
Dibujo con bastoncillos y témpera
Transferencia
Mezcla de ceras blandas
Flores de papel en relieve
Lápiz y carboncillo
Ceras blandas y rotulador
Acuarela
Pintura con pajita
Manualidad: maceta decorada con piedras estilo cactus
Trabajo en grupo: cuadro gigante con flores en relieve.
Actividad con padres: ve con tu familia a un paraje natural y realiza un dibujo en el bloc.
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Unidad 3: Arte abstracto, Yayoi Kusama, Piet Mondrian y V. Kandinsky |
Contenidos:
Piet Mondrian, Wassily Kandinsky, Keith Haring, Yayoy Kusama
Arte abstracto
Rectas paralelas y perpendiculares
Suma y resta de segmentos. Mediatriz
División de la circunferencia en dos y cuatro partes.
Construcción de estrellas inscritas en circunferencias.
Simetrías con cuadrícula
Dibujar ángulos.
Escala
Dibujo de objetos a lápiz
Trabajo sobre los autores:
Tarjeta pop-up
Técnicas:
Rotulador
Ceras duras
Arcilla
Empastado
Trabajo en grupo: gran mural colectivo. Hacemos un gran mural en el que cada uno va añadiendo figuras o elementos geométricos.
Actividad con padres: visita el museo Pablo Serrano de Zaragoza de arte contemporáneo
Piet Mondrian, Wassily Kandinsky, Keith Haring, Yayoy Kusama
Arte abstracto
Rectas paralelas y perpendiculares
Suma y resta de segmentos. Mediatriz
División de la circunferencia en dos y cuatro partes.
Construcción de estrellas inscritas en circunferencias.
Simetrías con cuadrícula
Dibujar ángulos.
Escala
Dibujo de objetos a lápiz
Trabajo sobre los autores:
Tarjeta pop-up
Técnicas:
Rotulador
Ceras duras
Arcilla
Empastado
Trabajo en grupo: gran mural colectivo. Hacemos un gran mural en el que cada uno va añadiendo figuras o elementos geométricos.
Actividad con padres: visita el museo Pablo Serrano de Zaragoza de arte contemporáneo
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Unidad 4: Mudéjar, teselado, perspectiva y composición |
Contenidos:
Perspectiva
Esquemas y elementos de la composición: líneas visuales, elementos de cierre y apertura, anclajes, centros de interés, ritmo y direcciones visuales
El mudéjar
Teselado
Trabajo sobre los autores:
Tarjeta pop-up
Técnicas:
Uso de escuadra, cartabón, compás
Ceras duras y rotuladores
Pasta de sal
Trabajo en grupo: Construcción de un friso con teselas usando pasta de sal.
Actividad con padres: visita cualquier edificio con características del arte mudéjar.
Perspectiva
Esquemas y elementos de la composición: líneas visuales, elementos de cierre y apertura, anclajes, centros de interés, ritmo y direcciones visuales
El mudéjar
Teselado
Trabajo sobre los autores:
Tarjeta pop-up
Técnicas:
Uso de escuadra, cartabón, compás
Ceras duras y rotuladores
Pasta de sal
Trabajo en grupo: Construcción de un friso con teselas usando pasta de sal.
Actividad con padres: visita cualquier edificio con características del arte mudéjar.
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Unidad 5: Leonardo da Vinci |
Contenidos:
Leonardo da Vinci
El Renacimiento
Proporciones de la figura humana
El rostro humano
Trabajo sobre el autor:
Trabajo escrito
Técnicas:
Pintura con café
Las ceras duras
Collage
Dibujo a lápiz
Manualidad: Construcción con material reciclado de un invento de Leonardo.
Trabajo en grupo: reto para construir un paracaídas con papeles, lanas y pajitas de plástico.
Actividad con padres: comprobar midiendo a cinco adultos si se cumplen las proporciones del Hombre de Vitrubio.
Leonardo da Vinci
El Renacimiento
Proporciones de la figura humana
El rostro humano
Trabajo sobre el autor:
Trabajo escrito
Técnicas:
Pintura con café
Las ceras duras
Collage
Dibujo a lápiz
Manualidad: Construcción con material reciclado de un invento de Leonardo.
Trabajo en grupo: reto para construir un paracaídas con papeles, lanas y pajitas de plástico.
Actividad con padres: comprobar midiendo a cinco adultos si se cumplen las proporciones del Hombre de Vitrubio.